Taller 5 : Autonomía Educativa
Modelo Pedagógico Romántico
Contexto histórico y principales autores
El modelo proviene desde el romanticismo, movimiento que se originó en Francia, Alemania e Inglaterra en el siglo XVlll. Este modelo levanta una lucha contra el modelo impuesto post rev industrial y francesa.
Arraigado desde las artes se levantaron ideales rebeldes y contestatarios hacia la politica y realidad materialista.
Rousseau. Illich y Freire
¿Qué se entiende por enseñanza o enseñar?
El profesor debe estar para compartir información, ofreciendo su ayuda y conocimiento sin imponer ideas ni evaluarlos.
La educación y/o enseñanzas mas importantes deben provenir desde ellos mismos.
“No enseñar la virtud y la verdad sino a preservar de vicios el corazón y de errores el ánimo”
¿Qué se entiende por aprendizaje o aprender?
Un proceso que va de la mano con el desarrollo de la persona, que sea capaz de conservar su naturaleza humana, sin intervenir en el desenvolvimiento natural y espontaneo.
¿Cuál es el rol del docente? ¿ Cómo es su vínculo con el estudiante?
El profesor no debe interferir en el aprendizaje, enriquecer y estrechar lazos afectivos de manera que también motiva el aprendizaje.
El profesor debe liberarse de los paradigmas de la educación y fomentar una enseñanza libre, primordiando las experiencias y anulando las evaluaciones
¿Cuál es el rol del estudiante? ¿ Cómo es su vínculo con el docente?
Querer estar ahí, en ese sentido es importante la relación entre sus pares y quien tiene la figura de maestro.
¿Cómo se evalúa?
Se evalúa el proceso y la experiencia vivida.
Otras características (vídeo, información, actividades, etc)
¿En qué asemeja o diferencia el modelo analizado con tu vivencia en la escuela?
Similitud ninguna, mi educación fue una base estructural, jamas potenciando nuestras habilidades e imponiendo ideales y contenidos que no eran de mi gusto.
Fuentes bibliográficas o Enlace
LOS MODELOS PEDAGÓGICOS CENTRADOS EN EL ESTUDIANTE: APUNTES SOBRE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
Contexto histórico y principales autores
El modelo proviene desde el romanticismo, movimiento que se originó en Francia, Alemania e Inglaterra en el siglo XVlll. Este modelo levanta una lucha contra el modelo impuesto post rev industrial y francesa.
Arraigado desde las artes se levantaron ideales rebeldes y contestatarios hacia la politica y realidad materialista.
Rousseau. Illich y Freire
¿Qué se entiende por enseñanza o enseñar?
El profesor debe estar para compartir información, ofreciendo su ayuda y conocimiento sin imponer ideas ni evaluarlos.
La educación y/o enseñanzas mas importantes deben provenir desde ellos mismos.
“No enseñar la virtud y la verdad sino a preservar de vicios el corazón y de errores el ánimo”
¿Qué se entiende por aprendizaje o aprender?
Un proceso que va de la mano con el desarrollo de la persona, que sea capaz de conservar su naturaleza humana, sin intervenir en el desenvolvimiento natural y espontaneo.
¿Cuál es el rol del docente? ¿ Cómo es su vínculo con el estudiante?
El profesor no debe interferir en el aprendizaje, enriquecer y estrechar lazos afectivos de manera que también motiva el aprendizaje.
El profesor debe liberarse de los paradigmas de la educación y fomentar una enseñanza libre, primordiando las experiencias y anulando las evaluaciones
¿Cuál es el rol del estudiante? ¿ Cómo es su vínculo con el docente?
Querer estar ahí, en ese sentido es importante la relación entre sus pares y quien tiene la figura de maestro.
¿Cómo se evalúa?
Se evalúa el proceso y la experiencia vivida.
Otras características (vídeo, información, actividades, etc)
¿En qué asemeja o diferencia el modelo analizado con tu vivencia en la escuela?
Similitud ninguna, mi educación fue una base estructural, jamas potenciando nuestras habilidades e imponiendo ideales y contenidos que no eran de mi gusto.
Fuentes bibliográficas o Enlace
LOS MODELOS PEDAGÓGICOS CENTRADOS EN EL ESTUDIANTE: APUNTES SOBRE LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
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